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En mesurant les réponses en IRM fonctionnelle à des mots écrits, des visages, des maisons et des damiers dans trois groupes d'enfants, pré-lecteurs et lecteurs débutants de 6 ans et lecteurs avancés de 9 ans, une équipe d'UNICOG (NeuroSpin) montre que l'acquisition de la lecture recycle et spécialise un circuit visuel préexistant mais plastique, connecté aux aires du langage, et n'entre pas directement en compétition avec le système de reconnaissance des visages.
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Figure 1 Activations cérébrales sur la face ventrale du cerveau lorsque des mots, des visages, des maisons et des damiers sont présentés à des enfants de Grande Section de maternelle, CP et CM1. La réponse aux mots apparaît dès le CP et s'étend avec l'amélioration de la fluence de lecture. La réponse aux visages est faible à 6 ans et se développe avec l'âge
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Vous pouvez retrouver le communiqué de presse avec une description détaillée de l’étude ici :
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Quelques projets en cours...
Chez les bébés
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Pour connaître nos études en cours, c’est par ici
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Chez les enfants
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Le projet s’inscrit dans le programme « Un violon dans mon école » porté par la fondation Vareille qui a pour but d’évaluer scientifiquement dans quelle mesure l’apprentissage d’un instrument de musique, en l’occurrence le violon, dès la maternelle, peut contribuer à l’épanouissement des enfants.
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Plusieurs enfants sont venus cet été à Neurospin pour faire une étude en MEG et une autre en IRM. Ils ont passés la journée avec l’équipe et ont pris beaucoup de plaisir à découvrir le lieu, à découvrir les machines et à jouer avec les animateurs. Les enfants et les parents sont tous repartis ravis de cette belle aventure scientifique !
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Nous avons encore besoin de volontaires d’enfants de CP
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participant au programme « Un violon dans mon école ».
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Si vous êtes intéressés pour que votre enfant participe :
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Cette année, nous testons l’efficacité de la méthode Kalulu Phonique avec des classes de CP dans le cadre du projet de recherche Kalulu Phonique Val d’Oise 2022-2023. Kalulu phonique combine plusieurs pratiques fondées sur des preuves, notamment :
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- Le guide et trois formations pour former les enseignants aux sciences cognitives de la lecture,
- Le manuel de l'élève qui enseigne les combinaisons graphème-phonème du français et fournit des exercices de lecture et d'écriture.
- Des jeux sur tablette et (types jeux de sociétés) pour des exercices ludiques autour de la lecture
- L'heure du livre, une méthode fondée sur des preuves qui permet d'enrichir le vocabulaire et la compréhension des élèves grâce à la lecture à haute voix guidée par l'enseignant.
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Projet Lampes, lunettes et dyslexie
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Les petits plus à découvrir...
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Les chercheurs des babylabs à la Cité des bébés
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Notre partenariat interbabylabs-cité des bébés est enfin officialisé depuis cet été. Les chercheurs des différents babylabs d’ïle de France viendront régulièrement présenter les nouvelles découvertes chez les bébés aux familles présentes à la Cité des bébés.
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Découvrez ou re-découvrez ce formidable espace de découvertes et de jeux pour les 0-2 ans au sein de la cité des sciences.
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Ne manquez pas les interventions à venir :
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- 25/10 après-midi : équipe de Jessica Dubois de l’équipe INDEV : Le développement sensoriel du bébé
- 26/10 matin : équipe du Babylab de l’ENS : Le développement des 5 sens chez le bébé
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Conférence internationale sur les mathématiques
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Faire aimer et pratiquer les maths de l'école au lycée
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Une conférence sur les mathématiques et leur enseignement a été organisé par le Réseau Canopé le 15 juin dernier. Retrouvez ici toutes les vidéos des intervenants :
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Le programme IDEE (Innovations, Données et Expérimentations en Education)
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Ce nouveau programme en partenariat avec le ministère de l’éducation nationale et de la jeunesse vise à développer la recherche expérimentale en éducation et à promouvoir l’utilisation des résultats :
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- En facilitant l’accès aux données administratives
- En développant et mutualisant les outils méthodologiques et des instruments de mesure
- En renforçant les capacités et en développant un réseau de partenaires
- Les projets soutenus (tels que «Bien joué» et « les oiseaux compteurs » dont nous avons déjà parlé dans notre précédente newsletter (été 2022).
- Les évènements à venir tel que le séminaire de lancement sur les compétences socio-émotionnelles le vendredi 14 octobre pour lequel vous pouvez vous inscrire ici.
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Nous avons encore et toujours besoin de nos chers petits collaborateurs donc n’hésitez pas à venir participer à nos études
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et à parler de nos recherches autour de vous !
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